Aménagement de l'espace

FAQ

Comment maximiser l’espace dans la classe?
Favoriser un aménagement souple et fonctionnel, au service des élèves. Par exemple, des îlots de travail permettent de récupérer de l’espace et favorisent l’apprentissage coopératif.

Il est souhaitable d’aménager la classe de façon à favoriser les échanges, l’expérimentation et d'essayer de créer un environnement d’apprentissage riche et stimulant. Il est intéressant d’accorder des fonctions particulières à différents îlots de travail: coin de manipulation, coin d’observation (loupe, microscope, cartes routières, globe terrestre, instruments de mesure…), coin lecture, coin d’arts, mini-centre de ressources, lieu de rassemblement, espaces de rangement. Il est important de distribuer ces espaces de façon à ce que le coin de lecture ne soit pas trop près du coin des arts qui est habituellement plus bruyant, par exemple. Tout cet aménagement physique crée un climat de travail dynamisant et rentabilise l’espace disponible.

Où dois-je placer mes ordinateurs dans la classe?
De préférence, regrouper les ordinateurs de façon à favoriser un accès facile et sécuritaire. Placer les autres tables en îlots de travail, afin de dégager l’espace et de garder un coin de rassemblement pour les explications en sous-groupes autour de l’ordinateur. Au préscolaire, se rappeler d'éloigner les appareils du coin peinture.

Il faut s’assurer que l’espace pour un ordinateur soit suffisamment grand pour y placer le clavier, la souris et son tapis.
Il est important d’avoir une table assez solide et large, à une bonne hauteur pour les enfants afin qu’ils puissent s'installer de façon confortable. Se rappeler que l’ordinateur est dédié prioritairement aux élèves. L’imprimante peut être placée sur une table.

Rôle de l'enseignant

• Prévoir des «coins» de rassemblement, de manipulation, de résolution de conflits.
  
• Lorsque l’enseignant est plus confiant envers lui-même et ses élèves, permettre, dans la mesure du possible, que l’espace soit construit et modifié par les élèves au fur et à mesure que les besoins surviennent.
  
• Amener l’élève à s’engager dans l’organisation de son milieu de vie.
  
• Varier la disposition à quelques reprises dans l’année.

Rôle de l'élèves

• Participer à l’aménagement de l’espace.
  
• Respecter le bien d’autrui et le bien collectif.
  
• Participer aux tâches d’entretien de la classe.

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